Til alle barnehager i Regional Kompetanseheving Nye Tønsberg

Her finner dere innhold til ressurser for Webinaret som er laget til dere, og er tenkt som innhold til barnehagens utviklingsarbeid. Barnehagen velger selv hvordan og når ressursene skal brukes, for eksempel på en planleggingsdag eller avdelingsvis på personalmøter.

Temaet for Webinaret i år er Avvikling. Webinaret tar utgangspunkt i styrernettverket som ble gjennomført i høst, og vi fra USN landet på tematikken avvikling. Ordet betyr både å legge ned noe men også å gjennomføre noe, og den dobbeltbetydningen synes vi var interessant og har tatt tak i. Vi vil i denne forbindelse takke Klokkeråsen barnehage for inspirasjonen og samtykket til å `låne` ordet PLASS.

Vi har utviklet to ressurser: en podcast (Mari Pettersvold og Line Sanne) og en digital presentasjon (Live Håberg, Sonja Bjørnbak og Elisabet Berle).
Til hver av ressursene har vi laget ulike oppgaver barnehagen kan ta utgangspunkt i og jobbe med rett etter de har sett/ hørt presentasjonen.

Etterarbeidet en varighet på godt og vel en time, men dere må tilpasse det slik det passer best for dere. Dere velger også selv rekkefølgen på hvilken ressurs dere vil starte med.

PODCAST - om å avvikle og gi plass (Mari Pettersvold og Line Sanne)

Årets podcast kan ses som en forlengelse av fjorårets, og at de som vil kan bruke dem sammen. I den forrige ble de tre R`er; rom, rendyrking og retning introdusert. I årets legger vi til ro som en fjerde R. Vi har latt oss inspireres av blandt annet psykolog/filosof Svend Brinkmann, filosof og kunstkriter Kjetil Røed og kunstner Hanne Borchgrevink.

Her er podcasten
Vi foreslår at dere lytter til podcasten individuelt eller i mindre grupper, og har penn og papir tilgjengelig for å notere stikkord underveis. I tråd med dogme95 – som nevnes i podcasten – er den spilt inn så enkelt som mulig, uten noen effekter, for å rendyrke den levende samtalen. Derfor er det gjort ett opptak uten å redigere i etterkant.

Her er forslag til etterarbeid: Refleksjonsspørsmål til ettertanke og diskusjon i fellesskap.

1: tenk individuelt over spørsmålene, noter og lag et tankekart der du binder tanker og assosiasjoner sammen

Hva er det jeg ønsker å slå meg til ro med, i jobbsammenheng?
Hva er mitt ståstedet å navigere etter og holde oss fast i?
Hva vil jeg sette søkelys på, vie oppmerksomhet til og holde ut med?
Er det noe i barnehagen jeg vil vedlikeholde – og hva betyr det å vedlikeholde?
Hva er mitt næringsgrunnlag, hva er jeg god på som kan gi drivkraft inn i arbeidet jeg gjør?

2: Sitt sammen i 3’er grupper. Se over tankekartene deres og finn ut av

- er det noen felt som tangerer og er det noen som er helt ulike?

Diskuter deretter

Hva er det som felles berører oss og er verdig å vente på, vie oppmerksomhet og gi omsorg til?
Hva gir gjenklang til det vi bør holde fast i, fordi det berører oss emosjonelt og kognitivt (profesjonelt)?
Hvordan kan vi beholde og ta vare på det som treffer oss gjennom den kollektive samskapingen, slik at det som er viktigst blir hegnet om og pleiet?

- Finn ut av hva som må til for at vi skal få mulighet til å samle tankene våre og bygge broer mellom dem.

- Skal vi bli dyktige på inkluderende fellesskap, hva skal vi velge bort, hva må vi avskaffe og ignorere?

3: Løft frem i plenum
hva dere mener må til for at vi skal få mulighet til å samle tankene våre og bygge broer mellom dem.

Hva skal barnehagen velge bort, avskaffe og ignorere, for å vie plass til og bli enda dyktigere på inkluderende fellesskap?
Hvordan kan barnehagen beholde og ta vare på det som treffer dere gjennom den kollektive samskapingen, slik at det som er viktigst blir hegnet om og pleiet?

3.1: Styrer og ped.ledere noterer stikkord og utrykk fra plenum.

Rød penn på hvite post-it lapper: hva skal vi velge bort, hva må vi avskaffe og ignorere.
Grønn penn på hvite post-it lapper: hva dere skal beholde og ta vare på og rette oppmerksomheten mot.

Lappene med den røde skriften krøller dere sammen og legger i en gjennomsiktig glassbeholder f.eks en glassbolle eller et lite aquarium, og plasserer den synlig ved siden av drivkraftsveggen. Beholderen blir et symbol på og en påminnelse om alt det dere ønsker å avskaffe. Beholderen kan etterfylles etter hvert som dere kanskje finner flere ord eller handlinger dere ønsker å avskaffe.
Lappene med den grønne skriften klister dere opp på drivkraftsveggen, og blir et visuelt uttrykk og en forpliktelse på for hva dere skal rette oppmerksomheten mot, innrette dere etter og holde fast i.

Lykke til!

Avvikling/gjennomføring (lydfil og presentasjon, Live Håberg og Sonja Bjørnbak).