Video har flere anvendelsesområder. I denne modulen ser vi på hvordan video kan brukes i vurderingsarbeidet.

I 8.3.1 viser Rolf-Anders Moldeklev eksempler på hvordan han bruker video i undervisningsforløpet for å ivareta prinsipper for god underveisvurdering:

[pfdk-boks]

Læringsvideoer til bruk i f.eks omvendt undervisning
Videotilbakemeldinger fra lærer på den formelle vurderingssituasjonen
Elevvideo der elevene gjør sin tenkning og forståelse for et tema åpen

[pfdk-info]

For repetisjon av hvilke anbefalinger som gis knyttet til utforming av læringsvideoer se 2.8.2 Hva sier forskningen?

[pfdk-verktoy]

Her er ulike verktøy som kan brukes til å gi videotilbakemelding eller lage elevvideo:

Jing Project: https://www.techsmith.com/download/jing/ (gratis, inntil 5 minutter film)

Screencast-o-matic: https://screencast-o-matic.com/ (gratisversjonen gir inntil 15 minutters film)

Camtasia: https://www.techsmith.com/video-editor.html

ExplainEverything: https://explaineverything.com/education/

[pfdk-spsm]

Du kan prøve ut video som en del av vurderingsarbeidet i klassen din. Siden du allerede har laget læringsvideo, anbefaler vi at du prøver ut video i form av videotilbakemelding på en vurderingssituasjon eller at elevene lager elevvideo.

Erfaringene og refleksjonen omkring utprøvingen kan være nyttige å ta med seg inn mot det obligatoriske arbeidskrav 3.